這篇繼續談閱讀，不是我想，而這這一陣子老是看到這種東西啊！orz....
在 PTT 的 C_Chat 版上看到有人貼了楊照先生的這一篇文章：「輕小說」閱讀當道的怪現狀
應該說些什麼呢？我第一個想到的詞彙就是『文人相輕』和『櫻庭一樹』（妳這個背叛了維多利加的作者，我以後看不到那麼萌的維多利加要怎麼辦啊，嗚嗚嗚）……
首先有在看輕小說的人應該都能看出第一段是明顯有問題的：
至少照書店通路的年度報表，及公立圖書館的借閱統計看來，台灣人最常看、看得最多的書，是「輕小說」。是一些在網路上流傳，沒有什麼特定作者身分，通常內容大量重複，也很容易預期的小說。
呃……網路上流傳？這是網路小說吧。沒什麼特定作者身分？呃……得了直木賞的櫻庭一樹可以去跳樓了，難怪她不寫輕小說了。很容易預期？呣……我怎麼覺得你在說的是 YY 小說呢？
因為看來楊照先生根本還弄不明白『輕小說』到底是啥，所以他下面的一些『讀者只看輕小說』的論點似乎就變得無關緊要了。不過對於他的一些想法，我還是認同就是了，例如：
最主要的根源，在於台灣教育當中看待閱讀的態度。閱讀是一件重要的事，但教育體系裡教導閱讀的重點，不在於掌握閱讀作為一種學習的能力，而在於藉閱讀獲取標準答案。也就是說，閱讀不是為了碰觸、摸索廣大外界的豐富知識與經驗，而是簡單地從文字寫的東西上單純接收答案。
教育中反覆訓練如何「正確地」閱讀。也就是讀的內容都應該有一定的意義，而且要用考試的方式，確定沒有「讀錯」，如果偏離了那固定的意義，馬上就會在考試成績上遭到懲罰、阻止。
我真的覺得很無奈，但這的確是我感受到的事實－－我們的正規教育裡的閱讀測驗向來都只是為了選出正確答案而已，唉。
但另一方面，我也必須說，也不是所有老師都是這樣的－－像我昨天寫的國小的導師，和高中時的簡Ｔ，我認為他們在無行中灌輸給我的就是『閱讀應該是愉快的，應該是無拘無束的，應該是興之所至的，每一篇文章都是可以有不同的解釋和體會的』。
或許也是因為如此，我一直很討厭考試裡出現什麼『作者的心境』或是『作品的主旨』這類的東西，每次我都會想－－靠，這些人早做古的，你怎麼知道他那時到底在想些什麼，搞不好他只是拉屎拉不出來所以順手在茅房裡塗鴉罷了啊（絕對大誤）！
抱歉，離題了。接著是這段：
「輕小說」的共同點，就是都一樣，沒有什麼真正陌生奇特的知識內容，對讀者不構成一點點挑戰。讀「輕小說」的經驗，因而幾近純粹是娛樂式的，不動用思考、不動用感受快速殺掉時間；而且帶來社交性的作用，很容易可以在和同學談話中找到話題，或在facebook上閒話兩句。
說實話，輕小說確實是種愉樂的方式，可是真的不用動腦嗎？真的看完之後就什麼都不剩了嗎？嗯……
羅倫斯和好蘿表示：「……」
遠子學姐和心葉表示：「……」
笠原郁表示：「……」
阿虛和涼宮春日表示：「……」
小恒和命運女神表示：「……」
黑雪公主和春雪表示：「……」
馬蒂表示：「……」
令狐沖表示：「……」
好吧，舉了這麼多東西，我只是想說：很多時候，文字淺顯不代表沒有內容。很多時候，內容簡單有趣不代表沒有深刻的思想。很多時候，真正簡單的東西反而更容易憾動人心，因為人人都可以看得懂。
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