前一陣子把公視拍的『危險心靈』給看完了，現在也借到了書，不過因為實在是太沉重了，才翻了三分之一就不太忍心繼續看下去，怕看下去會血壓上升啊。
雖然明明知道那是虛構的劇情，但是因為實在太真實，所以讓我感到害怕，讓我實在沒有翻到下一頁，看一段文字的勇氣。
然而在小說與電視劇有滿大的出入，所以這篇文章，是針對公視版『危險心靈』給我的一些想法。
說實在，詹朝威確實是個具有爭議性的角色，他到底是好人或是壞人，是好老師或壞老師，我想每個人都會有不同的看法。但我很想問，但劇中卻沒幫我問的一句話，正是傑爸問小傑的話：
所以是小傑抹黑你囉？所以都是別人誣賴你，抹黑你囉？所以所有的事情都是小傑的錯，教育制度的錯，大環境的錯，你都沒有錯？你完全沒有責任？你仔細想一想，在整件事情裡面，你是不是要負一點責任？
說真的，不論詹老師從前是不是真的搞過學運，他是不是真的是因為想要把小傑導上他所謂的『正途』，才採取這樣的手段，我都不可能承認這樣的人應該被當成老師來尊敬。事實上，如果我有能力，我想讓他們這種老師從世上消失。
原因很多，且聽我一一說來，先不說小傑的事吧，從他當老師的一切來看，我就有足夠讓他消失的理由。
是因為他體罰學生嗎？不是。我從來不認為體罰是一種應該被禁止的手段，就像殺人就該償命一樣，做錯了事，被體罰，我認為是罪有應得。
然而，如果體罰的原因是成績，那就是一件令我痛惡之極的事，我甚至會認為這是罪大惡極的一件事。分數考不好，是害到了誰嗎？考不到一百分就是錯的嗎？是道德和法律上無法被原諒的事情嗎？
也許有人說，學生成績不好，是因為學生不努力，所以該被責罵該被打，況且老師給每個人訂的分數標準也不一樣。然而這是事實嗎？請問，老師又是憑什麼定下學生要拿到什麼樣的成績呢？
再說，我從來不認為老師是多神聖的職業。師之所以為師，是因為聞道有先後，不是因為你的身份是師。憑什麼詹朝威有資格把考不好的同學的考卷丟地上，進行這樣的折辱。
是的，我對於這兩類的老師是深惡痛絕，恨不得他們從這個世界上消失。
看起來我很恨老師囉？錯錯錯。如果我真的這麼恨老師，我就不可能對國小五六年級的班導、高中時的班導ＥＪ還有那時的國文老師簡Ｔ這麼感謝。
他們給了我什麼好處？沒有。有什麼特別之處？沒有。唯一的相同之處，是他們把我們這些學生當成相同並且值得互相尊重的人來看待。並沒有因為他們的身份是『師』，而覺得高高在上，或是認為一個人的成績就代表了一切。
當然我喜歡和感謝他們也有其他的因素，但他們能夠讓我認為他們真的是『師』的第一要件，是他們全都給了我應有的尊重。也因為如此，所以我也給了他們同等的尊重。
然而詹朝威呢？他稱得上是『師』嗎？他的良心對得起『師』這個職業嗎？他能夠問心無愧嗎？
我不喜歡儒家思想，但韓愈的師說裡有這麼一段，一直讓我印象深刻：
彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道、解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。
這不正是詹朝威為師的寫照嗎？再說，他真的佩稱為『師』嗎？他在學校前嘶聲力竭的吶喊：
之前家長拜托我補習數學，學校默許這種事發生。現在學校卻因為我補習數學，不讓我教書，這就是偽善。當你們在指控老師的同時，卻不指控家長，不指控學校，不指控整個社會，這就是偽善。
好你個詹朝威，小傑在反省知後至少都還知道自己要負上一些責任，就是你詹朝威是沒有錯，都是其他人的錯。
如果他真的問心無愧，有需要對小傑使出這麼多卑鄙惡劣的手段嗎？他真的是為了小傑好嗎？在我看來，他所做的所做所為，不過就是為了保全自己罷了。然後愈陷愈深，終為己所害。
詹朝威在道德上能成為為人師者嗎？師者所以傳道授業解惑也，而言教不如身教，詹朝威給學生的身教又是什麼呢？用盡一切手段，只求自保？
我不是說他說他沒有補習的事。而是他甚至為了自己，利用學務主任，拿到小傑的悔過書並送至懲戒委員會。當他連大人之間的承諾都可以背叛與利用時，他到底還有什麼資格可以為師？
整齣戲裡的偽善者，我想再也沒有大過詹朝威了，他是受害者？我認為他正是要為這件事負上最大責任的加害者。
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